腾讯又推新产品，大厂为何扎堆押注 AI 教育？
继元宝推出“AI 精讲”功能后，腾讯再次涉足互动知识内容领域。
近期，腾讯PCG（平台与内容事业群）开发的AI互动知识产品“懂了鸭”引起关注。用户可通过AI将知识转化为动态课件、3D演示、互动绘本等形式，并支持分享及二次创作。腾讯旨在借此打造面向青少年的“AI版电子乐高”。
“懂了鸭”自2025年底开始探索，今年9月正式立项，现作为独立项目运营。这亦是腾讯在互动知识内容领域的一次新探索。
除腾讯外，2026年以来，字节、阿里等国内互联网巨头持续推出AI教育新功能，海外科技企业也在加速拓展学习场景。从拍题答疑到AI授课、互动内容生成，大厂的教育布局正向更多学习环节延伸。
腾讯试水“AI版电子乐高”，瞄准互动知识社区
“懂了鸭”的诞生源于腾讯团队对博物馆、展览等场景的观察。
在博物馆中，复杂知识常通过模型、多媒体展示和互动体验呈现，观众可边看边操作，逐步理解原理。腾讯团队由此萌生想法：能否借助AI，让普通人也能轻松制作此类内容？
2025年底，团队将此想法实现为名为Eureka的Vibe Coding项目。用户输入一个词，系统即可生成类似思维导图的多媒体内容。该项目曾登上Product Hunt全球日榜第三名。此后，团队继续探索面向普通用户的AI创作工具，并于今年9月正式立项“懂了鸭”。
实际应用中，“懂了鸭”可将文字、知识点转化为动态课件、3D演示、互动绘本和小游戏。 以生物、物理等学科为例，过去教师需自行制作实验演示或课件，学生主要通过观看理解。借助“懂了鸭”，教师可将复杂知识点制作成可操作的互动内容，让学生通过拖动、点击等方式观察不同条件下的变化。
此类应用也能延伸至家庭场景。当孩子对火箭升空、自然现象等课外知识产生好奇时，家长可寻找现有作品，或借助AI生成相关演示。即便没有编程、动画制作等专业能力，普通用户也能参与知识内容创作。
不过，腾讯的目标不止于提供一款AI课件生成工具。
在“懂了鸭”中，内容创作与社区被整合在一起。 目前，其“奇妙社区”已涵盖十余个内容类目，覆盖语文、数学、英语等学科，以及自然、文化、健康、科学等领域。用户可直接浏览和使用现有作品，也可在原有内容基础上修改、完善，继续创作。
这一设计背后，是腾讯对知识内容供给方式的探索。过去，一套互动课件通常由专业人员制作，使用者主要负责观看和操作。如今，AI降低了制作门槛，教师、家长、教培从业者及拥有专业知识的普通人，均有机会成为内容生产者。同一知识点也可根据不同年龄、兴趣和学习需求，衍生出多种表现形式。
但内容数量增加后，如何确保知识准确、交互有效，也成为平台必须面对的问题。
目前，“懂了鸭”尝试在生成过程中调用知识库或资料库，并结合课程标准、可查证资料和人工验证等方式控制质量。作品生成后，系统还会通过模拟点击、检查动画画面等方式进行验证。随着内容规模扩大，团队计划引入用户交叉审核和内容改进机制。
现阶段，“懂了鸭”的内容仍主要由团队推动，外部创作者激励机制尚在探索，商业化路径也未明确。 团队目前主要关注内容数量、质量和用户留存，希望先建立一批优质示例，再逐步吸引更多创作者参与。
从生成互动内容到搭建知识社区，腾讯正在尝试将AI创作能力转化为持续的内容供给。不过，社区能否形成稳定的创作与使用循环，还需更多真实用户参与检验。
从讲题到上课，国内大厂争夺AI学习入口
2026年以来，字节、阿里等互联网企业也在密集更新学习产品，AI的角色正从解答问题，逐步向知识讲解、课程生成和互动教学延伸。
除探索互动知识社区，腾讯今年还在持续完善AI学习辅导功能。
8月底，腾讯元宝上线“AI精讲”，将动态板书与双向语音互动结合。学生拍照上传题目后，AI会拆解解题思路，配合实时板书逐步讲解，并通过互动提问检查学生理解情况。讲解过程中，学生还可随时打断、追问。
这也让元宝在原有拍题答疑、作业批改等功能之外，进一步补齐了教学讲解能力。今年6月，腾讯还联合QQ浏览器推出“元宝高考通”，将AI服务延伸至高考咨询和志愿填报。
如果说腾讯着力让AI讲清一道题，字节跳动则开始尝试让AI讲好一节课。
5月，豆包爱学推出“豆包课堂”，将字节旗下视频生成模型Seedance应用于课程制作。以《七步诗》为例，AI先通过历史情景短片还原诗歌背景，再结合板书、图片和互动提问讲解知识点，形成一节约10分钟的课程。除团队制作的精品课程外，用户还可根据自身学习需求定制专属课程。
字节旗下出海产品Gauth，则进一步尝试改变课程呈现方式。 继5月推出可视化知识图景Atlas、8月上线AI Course后，Gauth近期推出“无限数字黑板”，并将AI Course升级为Gauth Academy。
在这块黑板上，AI导师能边讲解边生成笔记、图表和3D交互内容。学生可自由查看不同知识点之间的联系，也能随时提问，让AI直接在画布上补充解释。相比按固定顺序播放的视频课，这种方式让学生拥有更多主动探索空间。
字节将视频生成和多模态交互能力用于课程，阿里则围绕教材、作业和错题等高频学习需求持续完善功能。
3月，千问App推出“AI讲教材（小讲堂）”，同时升级拍题答疑，并上线整页作业批改、错题本自动整理、错题重练等功能。学生可从教材讲解进入学习，再通过作业批改发现问题，利用错题练习巩固知识。7月，千问还推出面向小学生的免费暑期AI通识课，将AI应用延伸至对话、探索和创作实践。
从腾讯的动态板书，到字节的AI视频课、无限数字黑板，再到阿里的教材讲解与错题练习，国内大厂正沿着各自擅长方向完善AI教育产品。
这些更新背后有一条共同的产品思路：让AI承担更多教学环节，将学生从提出问题到理解知识、完成练习的过程留在同一平台。 随着基础答疑能力逐渐普及，课程内容、交互体验和持续学习服务，正成为大厂争夺教育用户的新重点。
从个人学习到企业培训，海外大厂拓宽教育布局
海外大厂也在加快AI教育布局，但各家的发力方向并不相同。从个人学习工具到学校教学平台，再到企业人才培养，AI正进入不同层次的教育场景。
首先是OpenAI，重点在于提升ChatGPT的个人学习体验。
今年3月，OpenAI为ChatGPT推出数学和科学动态交互式讲解功能，首批覆盖70多个核心概念。学生可直接调整公式中的变量，观察图表和计算结果如何变化，通过实际操作理解抽象知识。
在此之前，OpenAI已推出Study Mode（学习模式），通过分步骤引导、互动提问和知识检查辅助学习。此次更新进一步增强了ChatGPT的可视化讲解能力。OpenAI希望学生不仅能通过ChatGPT获得答案，还能在同一对话中理解知识、探索问题。
Google则更注重将AI学习能力与现有教育产品连接，进一步进入学校教学场景。
6月，Google在Gemini中推出Study Notebooks（学习笔记）功能。学生上传教材、课堂笔记等资料后，AI会通过诊断测验识别知识薄弱点，生成针对性学习内容，并根据后续测验结果调整学习安排。
依托Google Classroom，Google还在推进教师主导的AI学习活动，计划支持教师根据课程材料布置个性化学习任务，并查看学生学习进展。相比独立学习App，Google能借助已有学校教学平台，将AI与备课、课程学习和教学管理连接起来。
Anthropic则将教育业务进一步延伸至企业人才培养。
10月2日，Anthropic宣布投入1亿美元推出Claude Frontier Academy，计划到2027年底培养1万名前沿部署工程师。首批参与企业包括埃森哲、贝恩、德勤、麦肯锡和摩根士丹利等。
该项目直接围绕企业的AI部署需求开展培训。学员需完成模拟企业部署任务和实践考核，通过后进入为期12周的实践阶段，在Anthropic工程师支持下推进所在企业的真实AI项目。
此前，Anthropic已推出面向高校的Claude for Education、面向中小学教师的Claude for Teachers。此次进一步进入企业培训领域，将AI技能培养与企业实际应用连接起来，也为其企业级产品的推广提供人才支持。
大厂的持续入场，正在改变教育行业的竞争规则。
随着AI讲题、课程生成等能力逐渐成为通用产品的基础功能，单一工具和标准化内容的商业价值将受到挤压，教育企业也将面临新的获客与定价压力。竞争进一步向教学服务环节转移。对教培机构和教育科技企业来说，专业教研、学情诊断、个性化教学和长期效果跟踪，将成为更重要的竞争壁垒。
未来，科技大厂可能凭借技术和流量占据学习入口，专业教育企业则需要证明自身在教学效果和服务交付上的价值。教育行业的分工或将由此重塑：谁掌握学习入口，谁提供教学服务，谁又能真正为学习结果负责？
本文来自微信公众号 “多鲸”（ID：DJEDUINNO），作者：思珞，36氪经授权发布。